大概讲了五分钟吧，很认真，连最简单的算数都怕我弄错，看着我做，做错了就提醒我。
本来我觉得数列求和特别难，可在他的讲解下，我基本上都听懂了，他更注重的将所有的知识串联起来，然后将那一道题放在大框架下，一层层的剥开，一步步的掌握。
讲完后，他还会出题让我做一下，巩固练习。
正讲得起劲了，班主任不知道什么时候溜达了过来，我沉浸在他的讲题中，根本没有注意。
倒是班主任率先开口了，不知道是对我说的还是对他说的，“看到这场景，我大概是不用操心了。一个能乐于教，一个乐于学。我呢，也不是什么不开明的人，只要不影响学习就可以了。但是也得注意一下其他同学。”
我噤若寒蝉，直觉他说的……内容好像有点不对劲。
倒是莫然嗯了一声，表示知道了。
接着班主任便越过我们，回到了讲台，继续讲那几道数学题。
他讲的我都听懂了，后面听课也就很轻松。
“刚刚班主任的话是啥意思？”我朝他问了问。
“专心学习。”
摆明是不想告诉我，迫于无奈，我只能装下心里的疑惑，继续听课。
一节课下来，我基本上没怎么走神了，倒是我后面的那俩个损友，在课后莫然不在的时候朝我比了一个大拇指，“厉害厉害！”