“谢老师，你为什么那么重视这个学生？”
“他很聪明啊，张主任，这样聪明的孩子不该被埋没，您应该喜欢他的。”
张思竞的喜欢对他来说意味着什么呢？
意味着重视，另眼相看和平等认真。
张思竞盯着谢老师，又看了看自己的手，叹了口气。
“这个学校，就他那么特殊吗？”
“我想您也应该感觉得到。”
“我只是觉得他讨厌。”张思竞站起来，看着窗外，开始回忆：“无可救药，病入膏肓，有一点点礼貌，剩下的就是矫揉造作和无聊无赖。”
“您可以改变的。”
“我不知道改变有没有意义。”
“任何事都是有意义的。”
“有什么意义呢？”
“您可以看到一个未来啊？”
“他的未来和我有什么关系。”
“您可以改变它啊。”
张思竞要被谢老师绕晕了，他盯着谢老师：“苏子川真有那么重要？”
“他是我的一个普通学生，只是我认为，他不该走那条芳草淹没的路。”
“那我又能成为他的什么呢？”
“他的一切。”
张思竞愣了会儿，似乎在思考可能性。
“算了吧。”他笑了，摆摆手：“我不想那么大，只要他好好在以后有生活就好了。”
谢老师也笑了。
“谢老师，你是个好老师，你该来当这个教导主任。”
“不不不。”谢老师连连摆手：“张主任你比较有能力，我只是一个只会讲道理的迂腐秀才而已。”
“没有信念，拿能力能有什么用呢？”
张思竞按着谢老师的肩膀：“我会去看那个苏子川的，如果他真的有能力，他会显示给我看的。”