肖想看到投票结果，再次发起投票，三年后，穿这身衣服参加聚会，同不同意？然后就收到好多@肖想，回复微笑的。
肖想搂着穿着好衣服发出提议的男同学，发了张合影，说：“我只是投票发起人，这个好主意是他提出来的，感谢他哟”
然后群里开启匿名，一条条的“微笑”“锤子”表情。
兰山：“谢谢大家的配合，拍摄效果出乎我意料的好。C大和之前一样，提供的帮助掐的恰到好处。我以为要两天拍教室上课的，三节时常缩短的大课也还够用”
肖想等人假装没去看老师，实则已经目不转睛，憋笑破功了，站在兰山身后的老教师脸僵了，嘴也歪了。
老教师：“你是哪个班导带的？”
兰山带头鼓掌，对教师们说：“感谢老师们对学子的深切祝福和积极配合”
插科打诨送走了老师，兰山讲解着拍摄思路，要到达的拍摄效果，道具的用途，学生的大致走位和要表现的情绪。
肖想看着外面停着的几辆不同档次的车，车旁边摆弄补光灯、打光板和举着收音话筒的人，一片“哇”声。
兰山：“比较仓促，这车不是太值钱”
肖想看着兰山摸车的手都是轻柔带着颤抖，还应装出一副小场面的样子，就想要笑出声，忍住给兰山发微信：“租的？2千来万的车当道具压力大不大？”
兰山：“哭，托有交情的网红帮我找到，幸好不是拍硬汉风的照片”
“哭”
“你们从车旁边经过，几个车价格从高到低，代表你们人生的几个阶段，车牌有东平、海河、钱山的，你们就分一下组，便宜的是临时牌照，等正式牌照就是你们开始混出头，这几辆比较贵的，就是代表你们已经混的出人头地”
“……”
“感觉就按我说的意思，尽量顺着走，看看你们谁比较有戏感”
“没戏感的，就不会在代表成功的镜头看见你们，啧啧”
肖想无法把兰山指点江山和哭唧唧两幅面孔联系在一起，每个进入社会的人都要戴上或多或少的面具，看着被哄得一愣一愣的助手和学生，一边可怜兰山赚的钱少，一辆两千万的车都让他害怕，一面感叹想干一番事业总要伪装自己的软弱。
比如兰山：“这车也就两千来万，最有戏感的驾驶他兜风，随便开”，可是说到“随便开”的时候胳膊都晃了一下。
肖想被自己的发现逗乐，看到兰山招呼招手，向拍摄的起始点走去，他选定在钱山牌照车开始，对着拍摄人员说：“可以开始了”。
肖想在开拍前，就在想应该去按什么演？他在心中回忆港片里，经济萧条时期裁员的单身汉，决定就贴近这种模式去演。
在开拍前，衣服被肖想弄湿，按出褶子，，领带松松垮垮的头发也被弄乱了。同学看他折腾衣服，一副欲言又止的表情。
镜头里的肖想，胳膊腿打晃，一副走路都没精神的样子，眼睛向周围扫，可能是在找有没有谁瞧不起自己，也可能是在找有没有招聘广告。
谁说的清呢？扫视的过程眼睛经过相机，眼神是想抓住什么，但努力后又没能抓住，眼里有光但慢慢暗淡。
毕业季社会外界的人进出的比较多，有学校外的朋友进来帮搬东西，也有二世祖们进来找新鲜。随着毕业临近，男男女女各找出路。
一个公子哥打出一声口哨，旁边站着的男男女女身上十分光鲜，其中一个女的说：“哎呦，这小伙长的挺招人疼的啊”
身形高挑的肖想，一副不知受什么打击，满身颓废的样子，乱乱的头发让他脸部轮廓更加深邃，眼梢是他年龄不应该存在的消极，张着的嘴深深呼出一口气，眉目四望却不知该往哪里走，好像没有他的去处。
肖想听到口哨声，向声音发出的方向忘了过去，眼睛里暗淡的光又旺盛起来，流露出鄙夷和不屑，撇嘴嗤笑一声，眼睛里的光又亮了起来，像是暗淡的篝火添上了木柴，眼睛里斗志勃发。
兰山的镜头随着肖想的目光和姿势移动，将校外人员的身影扫尽摄影机。公子哥的小弟咋唬唬的说：“哎，怕什么拍？我们可不是上这里拍网剧的穷酸群演，小心我让你走不出这校门。”
肖想看着站在教室门口阴凉处的老教授，一开始看着学生拙劣表演笑的开怀的老先生，再看时，脸色已经变红，学校里出了名的暴脾气的郝教授，从告示栏旁边走出来，指着那群吵哄哄，想要发生肢体冲突的校外人说：“哎，你们不是这这学校的吧？公共基础课我没看过你们，什么叫拍网剧的穷酸群演？人家碍你们什么事了？你比群演高贵在哪？你们不在该呆的地方呆着，进学校干什么？”
“这些孩子是C大的学生，那位先生是给C大做宣传片的摄影师，你让谁出不了这学校门？”
“你说说你是谁？哪个校领导给你的权利，让我们走不出校门，你别走，咱们去教导处掰扯掰扯，哎槐老头，你去盯着他们，让保卫处把他们拦下来，再去调监控。小年轻们，这么狂，带去教导处。我要给他们上一课……”
肖想看着郝老师把那群人说跑，去叫保安赶去校门口做心理教育的架势，在心里为那群人点蜡。他在心里想了一下看到过的把人说哭的场景，打了个寒颤。
张青：“你们不用怕郝老头吃亏，他已经给校长打电话了，说让他过来一趟，看看那群人权利怎么这么大究竟有什么依仗，敢来学校撒泼。还说要整顿校风，严抓学校门禁秩序”。
兰山：“我那届他是C大的校长，退下来了？”
肖想：“他盯过的挂科学生，成绩都会有突飞猛进的变化，所以返聘回来专门负责学生心理教育”
人群里有几个人打了个哆嗦，颤颤巍巍的说：“你还记得肖想发过来的录音么？三五分钟，用不疾不徐声音温和地把学生说哭的那位”